Hubungan Kematangan Emosi terhadap Cyberbullying pada Siswa.

Cyberbullying adalah suatu perilaku mempermalukan,melecehkan dan mengancam seseorang melalui media sosial,diantaranya facebook, whatsapp grup, instagram, twitter dansebagainya yang dapat menimbulkan kerugian bagi orang lain. Salahsatu faktor terjadinya cyberbullying adalah faktor kematangan emosi.Faktor yang diyakini sebagai penyebab terjadinya cyberbullying yaitutidak matang secara emosional dan tidak dapat mengekspresikanemosi secara tepat dan wajar. Penelitian ini bertujuan untukmendeskripsikan kematangan emosi dan cyberbullying pada siswaserta menguji hubungan antara kematangan emosi dengancyberbullying pada siswa.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional.Populasi penelitian ini adalah seluruh SMA N 1 Linggo Sari Baganti,Pesisir Selatan yang berjumlah 382 orang siswa dan sampel sebanyak71 orang siswa dengan menggunakan teknik simple randomsampling. Instrumen yang digunakan yaitu kuisioner kematanganemosi dan perilaku cyberbullying. Data dianalisis menggunakanstatistik deskriptif dan teknik pearson product moment untukmengetahui hubungan kematangan emosi terhadap cyberbullyingpada siswa melalui program statistik SPSS for windows release 20.0Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1) kematanganemosi yang dimiliki oleh siswa berada pada kategori “Sangat Tinggi”,(2) cyberbullying yang dimiliki oleh siswa berada pada kategori “Rendah”,artinya semakin tinggi kematangan emosi makacyberbullying akan menjadi rendah, (3) terdapat hubungan yangnegatif signifikan antara kematangan emosi terhadap cyberbullyingpada siswa.