Peningkatan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Melalui Permainan Menara Kunci di PAUD Sinar Gunung IV Padang

Kemampuan mengenal bentuk geometri anak di PAUD Sinar Gunung IV Padang masih rendah, oleh karena itu penelitian melakukan penelitian melalui permainan menara kunci. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan mengenal geometri melalui permainan menara kunci di Paud Sinar Gunung IV Padang.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian anakPaudSinarGunung IV Padang dengan jumlah 12 orang pada semester I tahun ajaran 2012-2013. Teknik yang digunakan dalam permainan menara kunci dalam pembelajaran diperoleh dari observasi dan dokumentasi yang dianalisis dengan persentase. Penelitian ini dilakukan dengan II siklus, pelaksanaannya tiap siklus 3 kali pertemuan.
Hasil penelitian di setiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan kemampuan mengenal bentuk geometri, dari siklus I yang pada umumnya masih terlihat rendah dan belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sehingga penelitian perlu dilanjutkan pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus II kemampuan mengenal bentuk geometri anak menunjukkan hasil yang positif,terlihat dengan tercapai nya Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang meningkat sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan permaianan menara kunci dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal bentuk geometri di PAUD Sinar Gunung IV Padang.