Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran PKn dengan Menggunakan Metode Everyone Is a Teacher Here di Kelas V SDN 4 Sibakur Kecamatan Tj. Gadang Kabupaten Sijunjung

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan observasi. Masalah tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan guru kurang menggunakan motode yang tepat. Sehingga hasil belajar yang didapatkan belum sesuai dengan KKM yaitu 75. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn menggunakan model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini meliputi: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan, (4) Refleksi, (5) Penilaian. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang terdiri dari siklus I dan siklus II. Subjek penelitian ini adalah peneliti dan siswa.Data penelitian ini berupa hasil pengamatan dan tes dari setiap tindakan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan metode Everyone Is A teacher Here.
Hasil penelitian dengan menggunakan metode Everyone Is A teacher Here dalam pembelajaran PKn menunjukkan: (1) Dari hasil pengamatan RPP pada siklus I dengan nilai 83,3% dan siklus II 95,8%, (2) Pelaksanaan dari aktivitas guru pada siklus I 82.25% dan siklus II 97.9%, (3) Pelaksanaan dari aktivitas siswa 80.15% dan siklus II 95.8%, (4) Hasi belajar siswa pada siklus I terjadi peningkatan dari nilai rata-rata 75.55% menjadi 88.7% pada siklus II. Dengan demikian terbukti bahwa metode Everyone Is A teacher Here dapat meningkat hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn di kelas V SD N 4 Sibakur Kecamatan Tj. Gadang Kabupaten Sijunjung