Peningkatan Kemampuan Menyanyikan Lagu Wajib dengan Menggunakan Metode Demonstrasi di Kelas IV SD Negeri 10 Ulakan Tapakis Padang Pariaman

Pada pembelajaran bernyanyi, guru belum sepenuhnya mampu menggunakan metode pembelajaran yang efektif dan menyenangkan sehingga siswa menjadi bosan dalam belajar, dan kemampuan guru dalam bernyanyi masih terbatas, karena latar belakang guru bukan dari pendidikan seni musik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rencana pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar peningkatan kemampuan bernyanyi dengan menggunakan metode demonstrasi.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dilakukan dengan dua siklus secara kolaboratif antara peneliti dengan guru. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan dan pencatatan setiap tindakan dalam bernyanyi di kelas IV SD Negeri 10 Ulakan Tapakis Padang Pariaman. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV terteliti.
Hasil penelitian siklus I penilaian RPP rata-rata adalah 73,5% dengan kualifikasi baik, siklus II menjadi 93% dengan kualifikasi sangat baik. Dari pelaksanaan, siklus I aspek guru rata-rata adalah 74% dengan kualifikasi baik, siklus II menjadi 89% dengan kualifikasi sangat baik. Dan aspek siswa pada siklus I 72% dengan kualifikasi baik, siklus II menjadi 87% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil penilaian bernyanyi pada siklus I rata-ratanya 67,2%, siklus II rata-rata meningkat menjadi 83,3%. Dengan demikian disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan bernyanyi siswa.