Peningkatan Kreativitas Siswa Membuat Benda Konstruksi dengan Model Explicit Instruction di Kelas IV SD Negeri 09 Pakan Sinayan Kecamatan Banuhampu Kabupaten Agam

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran membuat benda konstruksi selama ini sangat jauh dari apa yang diharapkan, dimana guru tidak mampu menyajikan pembelajaran yang bisa mendorong keterlibatan siswa secara aktif dan kreatif dalam proses pembelajaran. Hal ini menyebabkan kreativitas siswa rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Peningkatan Kreativitas Siswa Membuat Benda Konstruksi dengan Model Explicit Instruktion di Kelas IV SD Negeri 09 Pakan Sinyan Kecamatan Banuhampu Kabupaten Agam.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 09 Pakan Sinayan Kecamatan Banuhampu Kabupaten Agam. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus. Rancangan penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.
Dari hasil penelitian diperoleh peningkatan kemampuan guru membuat RPP dari siklus 1 diperoleh rata-rata 74% meningkat pada siklus 2 menjadi 88%. Pada pelaksanaan aspek guru pada siklus 1 diperoleh rata-rata 78% meningkat pada siklus 2 menjadi 87%. Pada pelaksanaan aspek siswa siklus 1 diperoleh rata rata 73% meningkat pada siklus 2 menjadi 83%. Kreativitas siswa pada penilaian proses siklus 1 mendapatkan nilai rata-rata 71 meningkat pada siklus 2 menjadi 83. Pada penilaian hasil siklus 1 mendapatkan nilai rata-rata 70 meningkat pada siklus 2 menjadi 84. Jadi dari penelitian ini dapat disimpulkan dengan menggunakan model Explicit Instruktion dapat meninggkatkan kreativitas siswa.