Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Model Snowball Throwing di Kelas V SDN 29 Ulak Karang Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang dilaksanakan guru kurang sesuai dengan yang diharapkan yaitu guru masih dominan menggunakan pendekatan konfensional masih menggunakan metode ceramah dan Tanya jawab. Akibatnya proses dan hasil belajar yang diperoleh siswa menjadi rendah. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Dengan Menggunakan Model Snowball Throwing di kelas V SDN 29 Ulak Karang Kota Padang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. prosedur penelitiannya meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN 29 Ulak Karang Kota Padang yang berjumlah 26 orang. Data penelitian berupa hasil pengamatan dan hasil belajar siswa yang diperoleh melalui lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian pengamatan RPP pada siklus I pertemuan I adalah 85,7 % dengan kualifikasi Baik (B), meningkat menjadi 89,2% dengan kualifikasi Sangat Baik (SB) pada siklus I pertemuan II dan meningkat lagi menjadi 96,4% dengan kualifikasi Sangat Baik (SB) pada siklus II. Hasil pengamatan aspek guru siklus I pertemuan I adalah 80% dengan kualifikasi Baik (B), meningkat menjadi 85% dengan kualifikasi Baik (B) pada siklus I pertemuan II dan meningkat lagi menjadi 97,5% dengan kualifikasi Sangat Baik (SB) pada siklus II. Hasil pengamatan aspek siswa siklus I pertemuan I adalah 67,5% dengan kualifikasi Cukup (C), meningkat menjadi 80% dengan kualifikasi Baik (B) pada siklus I pertemuan II dan meningkat lagi menjadi 87,5% dengan kualifikasi Sangat Baik (SB) pada siklus II. Hasil belajar siswa pada siklus I pertemuan I adalah 77,4 meningkat menjadi 82,2 pada siklus I pertemuan II dan meningkat lagi menjadi 96,3 pada siklus II. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS di Kelas V SDN 29 Ulak Karang Kota Padang.