Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Siswa dengan Model Mind Mapping di Kelas V SDN 06 III Koto Kabupaten Tanah Datar

Fitiriah, Ledi (2018) Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Siswa dengan Model Mind Mapping di Kelas V SDN 06 III Koto Kabupaten Tanah Datar. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of final_B1_06_LEDI_FITRIAH_1304942_548_2019.pdf] Text
final_B1_06_LEDI_FITRIAH_1304942_548_2019.pdf

Download (602kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan menulis puisi siswa yang masih rendah. Guru menyuruh siswa langsung menulis puisi tanpa menerapkan tahap-tahap yang benar dalam menulis, sehingga siswa mengalami kesulitan dalam memilih kata, merangkai kata dan mengaitkan dengan tema serta imaji yang belum mendalam. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis puisi dengan model mind mapping di kelas V SDN 06 III Koto, Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SDN 06 III Koto, Kabupaten Tanah Datar. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan tes. Prosedur penelitian meliputi, (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada : a) tahap pramenulis kegiatan guru siklus I memperoleh persentase sebanyak 75% (B) pada siklus II dengan persentase 100% (SB), kegiatan siswa siklus I memperoleh persentase sebanyak 75% (B) pada siklus II dengan pesentase 100%, dan nilai rata-rata kelas pada siklus I sebesar 73 (B) menjadi 93 (SB), b) tahap menulis kegiatan guru siklus I memperoleh persentase sebanyak 75% (B) pada siklus II dengan persentase 87% (SB), kegiatan siswa siklus I memperoleh persentase sebanyak 75% (B) pada siklus II dengan pesentase 100%, dan nilai rata-rata kelas pada siklus I sebesar 78 (B) menjadi 87 (SB), c) tahap pasca menulis kegiatan guru siklus I memperoleh persentase sebanyak 75% (B) pada siklus II dengan persentase 100% (SB), kegiatan siswa siklus I memperoleh persentase sebanyak 75% (B) pada siklus II dengan pesentase 93% (SB), dan nilai rata-rata kelas pada siklus I sebesar 73 (B) menjadi 93 (SB). Dengan demikian model mind mapping dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas V SDN 06 III Koto, Kabupaten Tanah Datar.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Sukma, Elfia
UNSPECIFIED
Corrector
Masniladevi, Masniladevi
UNSPECIFIED
Corrector
Ritawati, Ritawati
UNSPECIFIED
Corrector
Arwin, Arwin
UNSPECIFIED
Corrector
Amini, Risda
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA, MODEL MIND MAPPING
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru SD-S1
Depositing User: Fitri Yelli S.Sos
Date Deposited: 30 Jul 2025 03:42
Last Modified: 11 Aug 2026 02:14
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/18817

Actions (login required)

View Item
View Item