Analisis Perbedaan Penerapan Etika Profesi Akuntan Dipandang Dari Segi Gender Dan Tingkat Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) Perbedaan penerapan etika profesi akuntan pada situasi yang mengandung dilema-dilema etis berdasarkan gender (mahasiswa akuntansi laki-laki dengan mahasiswa akuntansi perempuan). 2) Perbedaan penerapan etika profesi akuntan pada situasi yang mengandung dilema-dilema etis berdasarkan tingkat pendidikan (mahasiswa akuntansi D3 dengan mahasiswa akuntansi S1). Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari 499 mahasiswa akuntansi pada 5 perguruan tinggi yang ada di Kota Padang. Analisis yang digunakan adalah analisis statistik Independent T Test untuk menguji hipotesis dan menganalisa apakah terdapat perbedaan penerapan etika profesi akuntan pada situasi yang mengandung dilema-dilema etis. berdasarkan gender dan tingkat pendidikan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan etika profesi akuntan ditinjau dari gender terdapat perbedaan yang signifikan. Ditinjau dari tingkat pendidikan, penerapan etika profesi akuntan juga terdapat perbedaan yang signifikan. Dalam penelitian ini disarankan mahasiswa akuntansi hendaknya meningkatkan wawasan dan pengetahuannya mengenai kode etik akuntan, tidak hanya terbatas pada pengetahuan lewat perkuliahan di kampus, tapi juga dapat menerapkannya dalam dunia kerja yang mengandung dilema-dilema etis nantinya. Serta dapat memberikan masukan dalam penyusunan kurikulum pendidikan akuntansi dalam upaya untuk meningkatkan kualitasnya.