Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Dengan Cooperative Learning Tipe Snowball Throwing di Kelas III SDN 13 Muaro Palupuh Agam

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi oleh kemampuan berbicara
siswa yang rendah, karena guru kurang memotivasi siswa, guru cendrung
memonopoli kegiatan dalam kelas dan metode pembelajaran yang kurang
menyenangkan bagi siswa. Metode yang dapat digunakan adalah cooperative
learning tipe snowball throwing. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan
peningkatan kemampuan berbicara siswa dengan cooperative learning tipe
snowball throwing.
Jenis penelitian ini adalah PTK (Classroom Action Research). Penelitian
ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Subjek penelitian ini
adalah peneliti dan siswa kelas III dengan jumlah siswa 15 orang. Penelitian
ini dilakukan sebanyak dua siklus. Rancangan penelitian ini meliputi, (1)
perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatan, dan (4) refleksi.
Hasil penelitian pada siklus I penilaian RPP 72% (C), aktivitas guru 77
(C), dan aktivitas siswa 71% (C) meningkat pada siklus II menjadi 84% (B),
94% (SB) dan 90% (SB). Begitu juga kemampuan berbicara siswa secara non
tes 71% (C) dan tes 69% (C) pada siklus I meningkat menjadi 81% (B) dan
89% (B) pada siklus II. Dapat disimpulkan penggunaan cooperative learning
tipe snowball throwing terbukti dapat meningkatkan keterampilan berbicara
siswa di sekolah dasar.