Pelaksanaan Praktek Bernyanyi Kelas VII di SMP Negeri 22 Padang.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan praktek bernyanyi kelas VII di SMP Negeri 22 Padang, dengan fokus pada rancangan pembelajaran yang disusun guru serta pengimplementasiannya dalam proses pembelajaran yang meliputi pendekatan, strategi, metode, media, dan evaluasi pembelajaran.
Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Objek penelitian adalah pembelajaran praktek bernyanyi. Instrumen penelitian melibatkan peneliti dan beberapa alat bantu. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi kepustakaan. Analisis data dilakukan dengan mengklasifikasi, mendeskripsikan, dan menganalisis secara sistematik, kemudian menyimpulkan hasil penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rancangan pembelajaran yang disusun guru berdasarkan kurikulum KTSP dengan standar kompetensi mengekspresikan diri melalui karya seni musik dan kompetensi dasar menyajikan karya seni musik daerah secara perorangan maupun kelompok. Namun, pelaksanaan pembelajaran tidak sesuai dengan RPP yang dibuat. Siswa belum mampu mencapai tujuan pembelajaran, terutama dalam mempraktekkan lagu daerah Minangkabau dengan cara bernyanyi yang benar dan tepat. Siswa mengalami kesulitan dalam mengaransir dan mempraktekkan lagu sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai secara sempurna dan terjadi ketidakseimbangan suara dalam praktek bernyanyi.