Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Inkuiri di Kelas IV SDN 07 Lubuk Alung

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu menggunakan model inkuiri di kelas IV SDN 07 Lubuk Alung. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penelitian dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2020/2021. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas IV sebanyak 12 orang, yang terdiri dari 4 orang laki-laki dan 8 orang perempuan, peneliti berperan sebagai praktisi, guru kelas sebagai observer. Penelitian dilaksanakan sebanyak II siklus, siklus I terdiri dari 2 kali pertemuan dan siklus II terdiri dari 1 kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan RPP siklus I diperoleh nilai rata-rata 79,16% dengan kualifikasi cukup (C), meningkat pada siklus II 94,44% dengan kualifikasi sangat baik (SB). Peningkatan aspek guru memperoleh rata-rata siklus I 81,25% dengan kualifikasi baik (B), meningkat pada siklus II 96,87% dengan kualifikasi sangat baik (SB). Peningkatan aspek siswa memperoleh rata-rata siklus I yaitu 81,25% dengan kualifikasi baik (B), meningkat pada siklus II 96,87% dengan kualifikasi sangat baik (SB). Hasil belajar peserta didik siklus I memperoleh rata-rata yaitu 69,54 meningkat pada siklus II yaitu 86,06. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu di Kelas IV SDN 07 Lubuk Alung.