Kontribusi Kreativitas dan Fasilitas Labor terhadap Hasil Belajar Teknik Pemrograman Siswa Kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Bukittinggi

Penelitian ini dilatar belakangi masalah rendahnya hasil belajar pada mata diklat Teknik Pemrograman pada semester ganjil tahun ajaran 2014/2015, dimana 39,29% siswa mendapat nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Tujuan penelitian ini untuk mengungkap seberapa besar kontribusi kreativitas dan fasilitas labor secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama terhadap hasil belajar. Populasi penelitian ini berjumlah 56 orang dan sampel berjumlah 36 orang siswa kelas X TAV di SMKN 1 Bukittinggi. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak (Simple Random Sampling). Data mengenai hasil belajar siswa diperoleh dari guru mata Diklat Teknik pemrograman. Sedangkan data kreativitas dan fasilitas labor dikumpulkan melalui angket yang disebar kepada siswa dengan menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) kreativitas berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Bukittinggi sebesar 16,16%, (2) fasilitas labor berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Bukittinggi sebesar 13,83%, (3) kreativitas dan fasilitas labor secara bersama sama berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Bukittinggi sebesar 25,70%. Jadi dapat disimpulkan bahwa kreativitas dan Fasilitas labor Berkontribusi Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMKN 1 Bukittinggi, semakin tinggi kreativitas dan semakin meningkat fasilitas labor, maka semakin tinggi hasil belajar.