Persepsi Siswa tentang Perilaku Bullying di SMP Negeri 35 Padang

Perilaku bullying merupakan perilaku yang menyakiti seseorang secara
berulang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya siswa yang
melakukan bullying kepada teman di sekolah, seperti mencubit, memukul,
melempar, dan mengucilkan teman. Untuk mengatsi permasalahan tersebut,
diperlukan pelayanan bimbingan dan konseling. Agar pelaksanaan pelayanan
bimbingan dan konseling berjalan efektif dan efisien perlu digambarkan secara
akurat persepsi siswa tentang perilaku bullying. Secara umum, penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa tentang perilaku bullying. Secara
khusus, bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa tentang perilaku bullying
dari aspek fisik, verbal, relasional, dan seksual.
Analisis data dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan metode deskriptif. Populasi penelitian adalah 296 siswa di SMP Negeri 35
Padang dan sampel 170 siswa yang dipilih dengan menggunakan teknik Stratified
Random Sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket yang berbentuk
skala Semantic Differential.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum siswa berpersepsi
perilaku bullying sangat tidak dibolehkan. Namun, dari beberapa item yang
bervariasi, masih ada siswa ragu-ragu boleh atau tidak melakukan bullying.
Implikasi dari penelitian ini dapat dijadikan sebagai data untuk mengubah
persepsi siswa yang menganggap perilaku bullying dibolehkan melalui layanan
informasi, bimbingan kelompok, dan layanan konseling kelompok.