Kontribusi Minat Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Memahami Sifat Dasar Sinyal Audio Siswa Kelas XI Teknik Audio Video SMK Negeri 1 Kinali

Penelitian ini dilatar belakangi masalah rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran Memahami Sifat Dasar Sinyal Audio pada semester ganjil tahun ajaran 2015/2016, dimana 21,05% siswa mendapat nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Tujuan penelitian ini untuk mengungkap seberapa besar kontribusi minat belajar dan lingkungan keluarga secara bersama-sama maupun sendiri-sendiri terhadap hasil belajar.
Populasi penelitian ini berjumlah 57 orang dan sampel berjumlah 36 orang siswa kelas XI TAV di SMK Negeri 1 Kinali. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak (Simple Random Sampling). Data mengenai hasil belajar siswa diperoleh dari guru mata Diklat Teknik Audio Video. Sedangkan data minat belajar dan lingkungan keluarga dikumpulkan melalui angket yang disebar kepada siswa dengan menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) minat belajar dan lingkungan keluarga secara bersama-sama berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 1 Kinali sebesar 33,40% (2) minat belajar berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 1 Kinali sebesar 17,47% %, (3) lingkungan keluarga berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 1 Kinali sebesar 17,22%. Jadi dapat disimpulkan bahwa Minat Belajar dan Lingkungan Keluarga Berkontribusi Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Kinali, semakin tinggi minat belajar dan semakin baiknya lingkungan keluarga, maka semakin tinggi hasil belajar.