Using Portfolio to Assess Writing in Senior High Schools

Makalah ini bertujuan untuk membahas tentang beberapa tahapan dalam melakukan penilaian kelas dengan menggunakan teknik Portfolio yang merupakan kumpulan kerja siswa yang menunjukan usaha kemajuan dan pencapian siswa. Guru mempersiapkan latihan untuk kerja yang akan dikumpulkan dan di sebut dengan portfolio, dengan hasil untuk kerja tersebut guru dapat melihat, mengetahui dan menilai perkembangan belajar siswa karena portfolio merupakan karya siswa yang sesungguhnya. Siswa juga dapat mengetahui apakah telah memahami materi atau tidak. Siswa dapat juga merefleksikan sendiri kemampuan mereka dalam belajar bahasa inggris dan dengan demikian dia dapat menyadari kelebihan dan kelemahannya dalam setiap kompetensi dasar. Siswa akan dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam menguasai bahasa Inggris, karena guru dapat memeberikan tindak lanjut.