Kontribusi Sarana Prasarana dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Mata Diklat Dasar Listrik dan Elektronika Kelas X dan XI Audio Video di SMK Negeri 1 Sumatera Barat

Penelitian ini dilatarbelakangi belum maksimalnya hasil belajar mata diklat dasar listrik dan elektronika semester ganjil 2016/2017, dimana 86,67% mendapat nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Jenis penelitian adalah penelitian deskripsi korelasional. Tujuan penelitian untuk mengungkap seberapa besar kontribusi sarana prasarana dan motivasi belajar siswa secara bersama-sama maupun sendiri-sendiri terhadap hasil belajar. Populasi penelitian berjumlah 60 orang dan sampel berjumlah 38 orang siswa kelas X dan XI TAV di SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak (Simple Random Sampling). Data mengenai hasil belajar siswa diperoleh dari guru mata diklat dasar listrik dan elektronika. Sedangkan data sarana prasarana dan motivasi belajar siswa dikumpulkan melalui angket yang disebar kepada siswa dengan menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) sarana prasarana dan motivasi belajar belajar siswa secara bersama-sama berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X dan XI TAV SMK Negeri 1 Sumatera Barat sebesar 39,40%, (2) sarana prasarana berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X dan XI TAV SMK Negeri 1 Sumatera Barat sebesar 25,97%, (3) motivasi belajar siswa berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X dan XI TAV SMK Negeri 1 Sumatera Barat sebesar 16,20%. Jadi dapat disimpulkan bahwa sarana prasarana dan motivasi belajar siswa berkontribusi terhadap hasil belajar siswa kelas X dan XI TAV di SMK Negeri 1 Sumatera Barat, semakin meningkat sarana prasarana dan semakin tinggi motivasi belajar siswa, maka semakin tinggi hasil belajar.