Hubungan Antara Kemampuan Menyelesaikan Tugas-tugas Pelajaran dengan Hasil Belajar Siswa: Studi Korelasional di SMP Pembangunan Laboratorium UNP

Hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh kemampuan siswa dalammenyelesaikan tugas-tugas pelajaran. Siswa yang memiliki kemampuanmenyelesaikan tugas-tugas pelajaran dengan baik akan memperoleh hasil belajaryang baik. Fenomena dilapangan sebagian siswa tidak mampu menyelesaikantugas-tugas pelajaran yang diberikan guru. Penelitian bertujuan mengungkapkanbagaimana hubungan antara kemampuan menyelesaikan tugas-tugas pelajarandengan hasil belajar siswa.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitiankorelasional. Populasi penelitian adalah siswa SMP Pembangunan LaboratoriumUNP dengan jumlah 384 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakanadalah Proportional Random Sampling dengan sampel 78 orang. Teknik analisisdata menggunakan rumus Pearson Product Moment dengan bantuan programStatistical Product and Service Solution for windows release 17.0.Temuan penelitian menunjukkan bahwa (1) Kemampuan menyelesaikantugas-tugas pelajaran di SMP Pembangunan Laboratorium UNP berada padakategori baik, (2) Hasil belajar siswa di SMP Pembangunan Laboratorium UNPberada pada kategori baik. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antarakemampuan menyelesaikan tugas-tugas pelajaran dengan hasil belajar siswapearson correlation sebesar 0,416 dan taraf signifikansi 0,000, dengan tingkathubungan cukup. Disarankan pada siswa agar dapat meningkatkan kemampuanmenyelesaikan tugas-tugas pelajarannya dan untuk guru bimbingan dan konselingagar dapat meningkatkan pelayanan bimbingan dan konseling dan menjadifasilitator untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan tugastugas pelajarannya.