Hubungan Kontrol Diri dengan Disiplin Siswa di Sekolah: Studi Deskriptif Korelasional terhadap Siswa SMP Negeri 18 Padang

Disiplin merupakan hal yang penting agar siswa tertib dan teratur dalam proses belajar di sekolah, sehingga terciptanya suasana yang menyenangkan ketika belajar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa yang melanggar disiplin sekolah, salah satu faktor yang mempengaruhi adalah kontrol diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana tingkat kontrol diri siswa, disiplin siswa di sekolah dan bagaimana hubungan antara kontrol diri dengan disiplin siswa di SMP Negeri 18 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 18 Padang. Dengan jumlah populasi 496 orang dan sampel 87 orang yang dipilih berdasarkan teknik proporsionate random sampling. Data yang dikumpulkan dengan menggunakan angket. Analisis data menggunakan teknik statistik dengan menentukan nilai mean, range, dan interval. Untuk melihat hubungan antara kedua variabel digunakan teknik Pearson Product Moment Correlation. Hasil penelitian diperoleh bahwa kontrol diri siswa berada pada kategori rendah, disiplin siswa di sekolah berada pada kategori tinggi, dan terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara kontrol diri dengan disiplin siswa disekolah dengan korelasi tinggi. Besar koefisien korelasi yaitu r =0.763 dan taraf signifikansi 0.000. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi kontrol diri siswa maka disiplin siswa di sekolah semakin tinggi pula. Untuk itu, diharapkan kepada guru bimbingan dan konseling melatih siswa meningkatkan kontrol dirinya dengan layanan bimbingan dan konseling yang terkait dengan usaha meningkatkan disiplin dan kontrol diri siswa, dan sesuai dengan kebutuhan siswa.