Kontribusi Motivasi Belajar dan Pemanfaatan Fasilitas Wi-Fi terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Teknik Elektronika Dasar Siswa Jurusan Teknik Elektronika di SMK Negeri 1 Sumatera Barat

Masalah dalam penelitian ini adalah belum maksimalnya hasil belajar mata pelajaran teknik elektronika dasar pada semester ganjil tahun ajaran 2014/2015, dimana 37,25% mendapat nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Jenis penelitian ini adalah penelitian Deskriptif Korelasional. Tujuan penelitian ini untuk mengungkap seberapa besar kontribusi motivasi belajar dan Pemanfatan Fasilitas Wi-Fi secara bersama-sama maupun sendiri-sendiri terhadap hasil belajar. Populasi penelitian ini berjumlah 51 orang dan sampel berjumlah 34 orang siswa kelas X teknik elektronika di SMKN 1 Sumatera Barat. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak (Simple Random Sampling). Data mengenai hasil belajar siswa diperoleh dari guru mata pelajaran Teknik elektronika dasar. Sedangkan data motivasi belajar dan Pemanfatan Fasilitas Wi Fi dikumpulkan melalui angket yang disebar kepada siswa dengan menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis dengan menggunakan Program SPSS (Statistik Product and Service Solution).Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) motivasi belajar dan Pemanfatan Fasilitas Wi-Fi secara bersama-sama berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Sumatera Barat sebesar 25,2%, (2) motivasi belajar berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Sumatera Barat sebesar 12,81%, (3) Pemanfatan Fasilitas Wi-Fi berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa SMKN 1 Sumatera Barat sebesar 13,24%. Jadi dapat disimpulkan bahwa Motivasi belajar dan Pemanfatan Fasilitas Wi-Fi Berkontribusi Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Sumatera Barat, semakin tinggi motivasi belajar dan semakin meningkat Pemanfatan Fasilitas Wi Fi, maka semakin tinggi hasil belajar.