Peningkatan Motivasi Belajar Anak Asuh Melalui Layanan Bimbingan Kelompok di Panti Asuhan Al-Falah Padang.

Motivasi belajar adalah dorongan dalam diri seseorang yang dapatmengarahkan perilakunya dalam melaksanakan aktifitas belajar untuk mencapaitujuan belajar. Individu yang melakukan aktifitas belajar membutuhkan motivasitidak terkecuali anak asuh di panti asuhan. Keadaan anak panti tentu berbedadengan anak-anak yang tinggal bersama orang tua pada umumnya, khususnyakelengkapan fasilitas belajar dan perhatian dalam belajar. Penelitian inidilaksanakan untuk mengetahui dan meningkatkan motivasi belajar anak asuh dipanti asuhan dengan memberikan layanan bimbingan kelompok.Penelitian ini merupakan pre-eksperimen dengan rancangan the one grouppretest-post test design. Subjek penelitian adalah 10 orang anak asuh SMP dipanti asuhan Al-Falah Padang. Data dikumpulkan dengan angket, dianalisisdengan teknik persentase dan menguji hipotesis menggunakan Paired Samples tTest.Hasil penelitian mengungkapkan; 1) motivasi belajar anak asuh cukup(59.30%) sebelum mengikuti layanan bimbingan kelompok, 2) motivasi belajaranak asuh tinggi (72.90%) setelah mengikuti layanan bimbingan kelompok, 3)terdapat peningkatan 13.60% antara motivasi belajar anak asuh sebelum dansetelah diselenggarakan layanan bimbingan kelompok. Hasil uji hipotesismendapatkan p-value 0.00 dimana H0 ditolak dengan maksud terdapat perbedaanyang signifikan antara motivasi belajar anak asuh sebelum dan setelahdilaksanakan layanan bimbingan kelompok. Jadi, diharapkan lulusan BK untukterus melaksanakan, meningkatkan dan mengembangkan layanan BK.