Pengaruh Pembelajaran Kolaboratif Model Jigsaw terhadap Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Batang Anai

Masalah dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan di lapangan yaitu di SMA Negeri 1 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman, masih banyaknya siswa kelas XI yang memperoleh hasil belajar di bawah standar kriteria minimum (KKM) pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang ditetapkan sekolah yaitu ≥ 70 dengan rentangan 0 - 100. Adapun tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 1 Batang Anai pada mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Jenis data yang diperlukan dalam penelitian adalah data primer dan data sekunder. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Batang Anai Tahun pelajaran 2010/2011 sebanyak 240 orang siswa. Sedangkan teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Data dianalisis secara manual dengan uji normalitas sebaran data, uji homogenitas varians dan uji hipotesis. Dari hasil analisis diperoleh nilai thitung = 2,78 > ttabel = 1,705, hasil penelitian ini menggambarkan bahwa hasil belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi siswa setelah menggunakan pembelajaran kolaboratif model Jigsaw lebih baik dari pada model pembelajaran konvensional, karena nilai rata-rata kelas eksperimen sudah diatas kriteria ketuntasan minimum yaitu sebesar 72,88. Di mana rata-rata hasil belajar kelas kontrol sebesar 66,7. Dengan demikian maka disimpulkan bahwa secara signifikan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih besar dari pada rata-rata kelas kontrol.