Komunikasi Interpersonal Siswa Berdasarkan Norma Kebudayaan di Minangkabau dan Upaya Guru BK/Konselor dalam Mengembangkannya

Komunikasi yang efektif adalah komunikasi yang mampu memberikan respon yang baik kepada komunikan, dapat bersikap empati terhadap orang lain, konsisten, terbuka, dan menguasai ragam komunikasi. Berdasarkan hasil wawancara terungkap bahwa siswa terkadang mengabaikan norma kesopanan saat berbicara dan kurang baiknya kemampuan siswa dalam melakukan komunikasi interpersonal di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan komunikasi interpersonal siswa berdasarkan norma komunikasi yang ada di Minangkabau, serta mendeskripsikan upaya yang telah dilakukan guru Bimbingan dan Konseling/Konselor (guru BK/Konselor) dalam mengembangkan komunikasi interpersonal yang baik bagi siswa di SMA Negeri 11 Padang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X, XI, dan XII yang terdaftar pada tahun ajaran 2014/2015 sebanyak 669 siswa dengan sampel sebanyak 82 orang. Sampel dipilih dengan teknik stratified random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu angket. Data dianalisis dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan siswa dalam menguasai dasar-dasar berkomunikasi berada pada kategori cukup baik, (2) kemampuan siswa dalam menerapkan norma komunikasi di Minangkabau berada pada kategori cukup baik, (3) kemampuan siswa dalam menerapkan komunikasi interpersonal berdasarkan norma komunikasi di Minangkabau berada pada kategori cukup baik, dan (4) upaya guru BK/Konselor dalam mengembangkan komunikasi interpersonal yang efektif berada pada kategori baik. Berdasarkan temuan penelitian ini, disarankan kepada guru BK/Konselor untuk dapat melatih keterampilan dasar berkomunikasi siswa, memberikan layanan informasi tentang etika dalam berbicara di Minangkabau, serta layanan penguasaan konten tentang cara berkomunikasi dengan orang lain dalam kehidupan sehari-hari.