Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Metode Hypnoteaching bagi Siswa Kelas V SDN 28 Koto Nan IV Aia Batu Kecamatan Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan

Penelitian ini dilatarbelakangi pembelajaran keterampilan menulis puisi siswa yang masih rendah. Hal ini disebabkan penggunaan metode yang kurang bervariasi dalam pembelajaran keterampilan menulis, kurang mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif, dan mengarahkan siswa mengimajinasikan kata-kata puisi yang akan ditulis. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi dengan metode hypnoteaching bagi siswa kelas V SDN 28 Koto Nan IV Aia Batu Kecamatan Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah peneliti dan siswa kelas V SDN 28 Koto Nan IV Aia Batu Kecamatan Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan dengan jumlah siswa 19 orang. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian dengan metode hypnoteaching menunjukkan peningkatan. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata kelas pada tahap prapenulisan siklus I adalah 73,89 dan mengalami peningkatan menjadi 84,48 pada siklus II. Pada siklus I nilai rata-rata kelas siswa pada tahap penulisan adalah 68 dan mengalami peningkatan menjadi 80,21 pada siklus II. Pada siklus I nilai rata-rata kelas siswa pada tahap pascapenulisan adalah 68,84 dan mengalami peningkatan menjadi 77,11. Dengan demikian, metode hypnoteaching dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi bagi siswa kelas V SDN 28 Koto Nan IV Aia Batu Kecamatan Ranah Pesisir Kabupaten Pesisir Selatan