Analisis Sajian Buku Ajar Fisika SMA Kelas XII Semester 1 Terkait Komponen Contextual Teaching and Learning (CTL)

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Sajian Buku Ajar Fiska SMAKelas XII Semester 1 sudah mampu memfasilitasi keterlaksanan CTL. Hal iniberdasarkan kenyataan di lapangan menunjukkan masih banyak buku ajar yangtersebar dan belum sesuai dengan kriteria kurikulum 2013, akibatnya siswa sulitdalam memahami isi yang disajikan buku. Selama proses pembelajaran belumterlihat seluruh komponen pendekatan CTL pada sajian buku ajar yang digunakanoleh peserta didik.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.Populasi data dalam penelitian ini adalah seluruh buku ajar fisika SMA kelas XIIyang digunakan 17 sekolah di Sumatera Barat. Pengambilan sampel dilakukandengan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah Buku AjarFisika SMA Kelas XII Semester 1 terbanyak digunakan sekolah yang diterbitkanoleh empat penerbit yang berbeda. Data pada penelitian ini diambil menggunakaninstrumen analisis sajian buku ajar dan teknik pengumpulan data melalui studidokumentasi.Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkanbahwa Analisis yang dilakukan terhadap Sajian Buku Ajar Fisika SMA Kelas XIISemester 1 Terkait Contextual Teaching and Learning (CTL) pada empat BukuAjar Fisika didapatkan hasil analisis bahwa buku yang memperoleh persentasedengan keterpenuhan indikator pada komponen CTL tertinggi yaitu buku SN-YW90,68%. Sedangkan Buku Ajar Fisika yang mendapatkan persentase denganketerpenuhan indikator pada komponen CTL terendah yaitu buku MF-TS 58,13%.