Meningkatkan Hasil Belajar Keterampilan Makrame Menggunakan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas VIII 7 SMP Negeri 3 Sungai Limau Kabupaten Padang Pariaman

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan dilapangan, yaitu Siswa kelas VIII 7 di SMP Negeri 3 Sungai Limau yang mengalami permasalahan dalam mata pelajaran keterampilan. Kondisi empiris ini terlihat dari hasil keterampilan siswa yang belum memenuhi ketuntasan belajar keterampilan. Adapun Kriteria Ketuntasan Minimum yang diterapkan di sekolah adalah 75. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran makrame. Tindakan yang diterapkan adalah dengan menggunakan Metode Demonstrasi. Penelitian ini dilakukan dengan kolaborasi teman sejawat dengan bentuk kegiatan tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, yaitu siklus satu dan dua. Masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan dimana dalam satu kali pertemuan 2 x 40 menit. Data dikumpulkan berdasarkan instrumen penelitian berupa lembar observasi yang diisi oleh observer yang telah ditetapkan sebelumnya, selanjutnya diolah dengan menggunakan teknik persentase. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom action research), sedangkan subjek penelitian ini adalah Siswa Kelas VIII 7 di SMP Negeri 3 Sungai Limau yang mengalami permasalahan dalam mata pelajaran keterampilan. Berdasarkan tindakan yang diberikan dan hasil analisis data menunjukkan peningkatan hasil belajar keterampilan Makrame secara signifikan, hal ini dapat terlihat pada siklus I rata-rata 73. Pada siklus II menunjukan peningkatan rata-rata 79.43, hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa persiklus. Berdasarkan hasil temuan penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa Metode Demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan makrame Siswa Kelas VIII 7 di SMP Negeri 3 Sungai Limau. Disarankan bagi guru kelas atau guru mata pelajaran agar dapat menggunakan Metode Demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa.