Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Student Achievent Division (STAD) pada Mata Pelajaran Menerapkan Dasar-Dasar Kelistrikan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Tanjung Raya.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan dilapanganyaitu di SMK Negeri 1 Tanjung Raya, masih banyaknya siswa kelas X Teknik AudioVideo yang memperoleh nilai hasil belajar di bawah standar kriteria ketuntasanminimal pada mata pelajaran Menerapkan Dasar-Dasar Kelistrikan yang ditetapkansekolah yaitu 75 dengan rentangan 0 - 100.Penelitian ini bertujuan untuk melihat ada tidaknya pengaruh hasil belajarsetelah menerapkan model pembelajaran Cooperative Learning Tipe StudentAchievent Division (STAD). Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen,populasi penelitian ini adalah siswa kelas X TAV SMK Negeri 1 Tanjung Raya TA2013/2014. Data dikumpulkan dari tes hasil belajar berupa soal objektif sebanyak 30butir soal. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Microsoft Exceluntuk uji homogenitas, normalitas, dan ujihipotesis.Dari hasil tes penelitian didapat nilai rata-rata siswa yang menggunakan modelpembelajaran Cooperative Learning Tipe Student Achievent Division (STAD) yaitu81,28 sementara siswa kelompok kontrol yang menggunakan pembelajaran langsunglebih rendah yaitu 74,36. Hasil hipotesis dengan menggunakan Microsoft Excel didapati bahwa thitung 2,521 > ttabel 2,06, sehingga hipotesis alternative (H1) diterima ataumenolak hipotesis nihil (H0). Hal ini berarti bahwa secara signifikan rata-rata hasilbelajar kelas eksperimen lebih besar dari pada rata-rata hasil belajar kelas kontrol.