Perilaku Siswa Terisolir di SMK Negeri 1 Padangsidimpuan

Pada masa remaja kebutuhan bersosialisasi sangatlah tinggi. Mereka lebih banyak menghabiskan waktu bersama dengan teman sebaya di sekolah. Fenomena yang ditemui di sekolah adanya siswa yang diasingkan, adanya siswa menghindari pertemanan, dan adanya siswa yang ditolak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku siswa terisolir yaitu: (1) pemenuhan kebutuhan pribadi, (2) kebutuhan agresif, dan (3) menghindari penolakan. Penelitian ini berbentuk penelitian deskriptif dengan subjek penelitian berjumlah 68 siswa terisolir. Alat pengumpul data yang digunakan angket dan data dianalisis dengan menggunakan teknik persentase. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa secara rata-rata siswa terisolir memiliki kecenderungan perilaku (1) pemenuhan kebutuhan pribadi, ditinjau dari berusaha menjadi pusat perhatian, suka menonjolkan ketampanan/kecantikan suka menunjukkan kekurangan yang ada, terlalu disiplin, sok pintar, (2) pemenuhan kebutuhan agresif dilihat dari perilaku suka berdebat, suka mengeluh, suka bergosip, suka mencampuri urusan orang lain, dan (3) menghindari penolakan orang lain dengan berperilaku pemalu, penyendiri, pemalas, dan perfecksionist. Guru Bimbingan dan Konseling diharapkan membantu dan membimbing siswa yang terisolir, agar perilakunya menjadi lebih baik sehingga tidak terisolir di sekolah. Sesuai dengan hasil penelitian, diharapkan guru bimbingan dan konseling lebih memperhatikan perilaku siswa di sekolah khususnya pada pemenuhan kebutuhan pribadi dan perilaku untuk menghindari penolakan, agar siswa tersebut tidak semakin terisolir dalam hubungan teman sebaya.