Kesulitan Guru BK/Konselor Melaksanakan Diagnosis Kesulitan Belajar dalam Membantu Siswa yang Memperoleh Hasil Belajar Rendah.

Hasil belajar merupakan kemampuan yang diperoleh anak setelah melaluikegiatan belajar yang meliputi pengetahuan, nilai sikap dan keterampilan yangditunjukkan dalam bentuk angka-angka seperti yang dapat dilihat pada nilai rapor.Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh adanya permasalahan dalam dirisiswa yang tidak dapat dientaskan serta potensi yang mereka miliki belumberkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikankesulitan guru BK/Konselor melaksanakan diagnosis kesulitan belajar dalammembantu siswa yang memperoleh hasil belajar rendah.Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif, dengansubjek penelitian adalah semua guru BK di SMA Negeri Kabupaten PadangPariaman yang berjumlah 37 orang. Data dikumpulkan dengan menggunakanangket dan dianalisis dengan teknik persentase melalui bantuan programMicrosoft Office Excel. .Hasil penelitian mengungkapkan: (1) 61,71% guru BK mengalami kesulitandalam mengidentifikasi siswa yang mengalami kesulitan belajar di sekolah, (2)60,36% guru BK mengalami kesulitan dalam menentukan letak kesulitan belajarsiswa, (3) 56,76% guru BK mengalami kesulitan dalam memperkirakan faktorpenyebab kesulitan belajar siswa, (4) 53,51% guru BK mengalami kesulitandalam memperkirakan bantuan yang akan diberikan kepada siswa yangmengalami kesulitan belajar, (5) 54,73% guru BK mengalami kesulitan dalammenetapkan bantuan yang akan diberikan kepada siswa yang mengalami kesulitandalam belajar, (6) 60,36% guru BK mengalami kesulitan dalam menindaklanjutisiswa yang mengalami kesulitan dalam belajar.