Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa melalui Layanan Bimbingan Kelompok di SMP Negeri 22 Padang

Setiap manusia dalam kehidupannya mengalami berbagai perubahan fisik
dan psikologis. Perubahan tersebut merupakan suatu proses alami yang harus
dijalani oleh setiap manusia dalam perjalanan sejarah hidupnya. Kenyataan yang
ditemukan oleh peneliti bahwa masih ada siswa yang memiliki penyesuaian diri
yang rendah, merasa stres, minder, cemas, risih, gelisah dan malu karena
perubahan fisik dan psikologis yang dialaminya. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan peningkatan penyesuaian diri siswa melalui layanan bimbingan
kelompok di SMP Negeri 22 Padang.
Jenis penelitian ini yaitu pendekatan eksperimen dengan jenis one-group
pre-test post-test design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-7 SMP N 22
Padang sebanyak 12 orang yang didapatkan menggunakan teknik purposive
sampling dengan berdasarkan kriteria hasil sosiometri. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket. Data analisis dengan menggunakan teknik, Wilcoxon
Signed Ranks Test melalui bantuan program Statistical Product and Service
Solution (SPSS) versi 15.0.
Temuan penelitian menunjukkan 1) gambaran penyesuaian diri siswa
sebelum diberikan layanan bimbingan kelompok berada pada kategori rendah. 2)
gambaran penyesuaian diri siswa sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok
berada pada kategori tinggi. dan 3) Berdasarkan uji menggunakan teknik wilcoxon
signed ranks test diperoleh nilai Z hitung sebesar -3.061a dengan taraf signifikansi
0,00 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan penyesuaian diri
siswa sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok .