Studi Komparatif Kemandirian Belajar Pada Siswa di SMP Negeri 15 Padang Anak Sulung dan Anak Bungsu.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena adanya kemandirian belajarsiswa yang menurun, tambah lagi dengan kondisi daring seperti saat ini. Dampak darikemandirian belajar siswa yang menurun yaitu: siswa cenderung tidak adamempersiapkan pembelajaran, prestasi menurun, dan pelaksanaan pembelajaran yangtidak sungguh-sungguh diikuti oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1)mendeskripsikan kemandirian belajar anak sulung dan anak bungsu, (2)mendeskripsikan tingkat perbedaan kemandirian belajar anak sulung dan anakbungsu.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitiandeskriptif komparatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 15Padang anak sulung dan anak bungsu yang berstatus dari 2 bersaudara dan 4bersaudara. Jumlah sampel sebanyak 40 orang anak sulung dan 40 orang anak bungsudengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian ini adalah angketkemandirian belajar dengan skala model likert. Data dianalisis dengan menggunakananalisis deskriptif dengan teknik persentase dan untuk melihat beda menggunakan ujibeda dengan bantuan program SPSS versi 20.0.Hasil penelitian mengungkapkan: (1) kemandirian belajar anak sulung beradapada kategori mandiri (2) kemandirian belajar anak bungsu berada pada kategoricukup mandiri (3) terdapat adanya perbedaan tingkat kemandirian belajar anak sulungdan anak bungsu. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan guru BK dapat dijadikansebagai salah satu pedoman dalam menetapkan pemberian layanan BK terutama yangberkaitan dengan upaya dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa melaluilayanan bimbingan kelompok.