Analisis Keberadaan Pendekatan Saintifik dalam Sintak Inkuiri Terbimbing pada RPP Fisika Materi Mekanika SMAN di Kota Se- Sumatera Barat.

Kurikulum 2013 menuntut peserta didik memiliki kemampuan memecahkanmasalah, kemampuan berpikir kritis, kemampuan berkolaborasi, serta kemampuanberkreativitas. Dilihat dari kemampuan HOTS peserta didik yang masih rendah,maka diperlukan model pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik. Modelpembelajaran yang digunakan dapat meningkatkan kemampuan menalar pesertadidik yang mendukung kurikulum 2013 dengan pendekatan saintifik. Salah satumodel pembelajaran yang dapat digunakan yaitu model inkuiri terbimbing. Hasilobservasi awal menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbingmasih minim.Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.Pada penelitian ini memilki populasi yaitu seluruh RPP materi mekanika SMANSe- Kota Sumatera Barat yaitu 130 RPP. Penelitian ini menggunakan teknikpuposive sampling, sehingga didapatkan 19 RPP pada 10 sekolah yang menjadisampel penelitian. Pada penelitian menggunakan instrumen analisis RPP danteknik pengumpulan data yang digunakan melalui studi dokumentasi.Berdasarkan 10 sekolah yang dianalisis, tidak semua materi mekanika yangmenggunakan model inkuiri terbimbing. Keberadaan komponen RPP fisika yangmenggunakan pendekatan saintifik dalam sintak inkuiri terbimbing pada materimekanika SMAN di Kota Se-Sumatera Barat dengan kategori keberadaankomponen RPP sangat kuat. Keberadaan pendekatan saintifik sudah tersedia diRPP untuk semua materi, namun pendekatan saintifik dalam sintak inkuiriterbimbing pada RPP fisika yang paling menonjol yaitu aspek mengamati danmenanya. Keberadaan sintak inkuiri terbimbing pada RPP materi mekanikatertinggi yaitu SMAN 2 Pariaman. Sedangkan sekolah dengan sintak modelinkuiri terbimbing terendah yaitu SMAN 3 Pariaman. Secara keseluruhan kategorikeberadaan sintak inkuri terbimbing pada RPP materi mekanika yaitu sangat kuat.