Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Team Asisted Individualization (TAI) terhadap Hasil Belajar Dasar Listrik dan Elektronika Siswa Kelas X TAV SMK N 1 Kinali.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan modelpembelajaran Cooperative Learning tipe Team Assisted Individualization (TAI)terhadap hasil belajar Dasar Listrik dan Elektronika siswa kelas X TAV di SMKN1 Kinali. Jenis penelitian adalah quasi eksperiment dengan rancangan randomizedcontrol group only design. Teknik pengambilan sampel menggunakan SimpleRandom Sampling. Sampel penelitian XTAV1 (kelas kontrol) diterapkan modelpembelajaran kovensional dan XTAV2 (kelas eksperimen) diterapkan modelpembelajaran TAI. Data penelitian yaitu nilai posttest kelas eksperimen dankontrol. Selanjutnya dilakukan analisis uji normalitas, uji homogenitas dan ujihipotesis. Berdasarkan data penelitian didapatkan nilai mean kelas kontrol 76,40dan eksperimen 84,20. Hasil uji hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 diperolehthitung 3,17 dan ttabel 1,69 (thitung>ttabel) dapat diidentifikasi Ho ditolak dan Haditerima. Hasil pengujian memberikan interpretasi terdapatnya pengaruh hasilbelajar yang signifikan dengan menerapkan model pembelajaran TAI pada matapelajaran Dasar Listrik dan Elektronika kelas X TAV di SMK N 1 Kinali.