Masalah Belajar Siswa dan Penanganannya.

Berdasarkan hasil penelitian, masalah belajar merupakan masalah yangsering dialami oleh peserta didik/siswa. Masalah belajar sangat mempengaruhihasil/prestasi belajar yang diperoleh oleh siswa. Masalah belajar yang dialamisiswa lebih banyak pada keterampilan belajarnya. Masalah belajar tersebut harusmemiliki penanganan yang tepat, sehingga masalah-masalah belajar tersebut dapatdientaskan.Fenomena yang ditemukan di lapangan bahwa banyak siswa yang tidakmampu mengumpulkan tugas tepat waktu, rendahnya minat dalam bertanya didalam kelas, dan khawatir dalam menghadapi ujian. Berdasarkan fenomena yangditemukan di lapangan maka penelitian ini ingin mengungkapkan masalah belajarsiswa dan penanganannya di SMA N 2 Lintau Buo.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang berusaha untukmenggambarkan secara sistematis tentang masalah belajar siswa danpenanganannya di SMA N 2 Lintau Buo. Populasi penelitian berjumlah 323 orangsiswa yang terdaftar pada tahun ajaran 2011/2012, dengan sampel berjumlah 76orang siswa yang diambil dengan menggunakan teknik Proportional RandomSampling. Pengumpulan data menggunakan angket dan diolah dengan teknikpersentase.Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih banyaknya siswa yangmengalami masalah keterampilan belajar, upaya penanganan masalah lebihbanyak dilakukan siswa dengan bertanya kepada teman dibandingkan kepada guruBK ataupun guru mata pelajaran.Berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada siswa agar melakukanupaya penanganan masalah dengan cara yang tepat yaitu dengan berkonsultasikepada guru BK/konselor serta guru mata pelajaran. Guru BK/konselor dapatmeningkatkan pelayanan bimbingan konseling dengan berbagai layanan yang adadan meningkatkan kerja sama dengan kepala sekolah dan guru mata pelajarandalam rangka membantu siswa yang mengalami masalah belajar.