Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Kelas X Teknik Mekatronika SMK Negeri 1 Sumatera Barat

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan dilapangan yaitu di SMK Negeri 1 Sumatera Barat, masih banyaknya siswa kelas X Teknik Mekatronika yang memperoleh hasil belajar di bawah standar Kriteria
Ketuntasan Minimal Hasil Belajar pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika yang ditetapkan sekolah yaitu 78. Yaitu 16,67 % siswa yang berada dibawah KKM pada X Teknik Mekatronika A dan 83,33 % siswa yang berada dibawah KKM pada X Teknik Mekatronika B. Banyak faktor yang mempengaruhi, diantaranya yaitu faktor internal dan faktor eksternal, serta model pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain Post-test Only Control Design dengan teknik Sampling Jenu (semua anggota populasi dijadikan sampel). Sampel penelitian yaitu kelas X Teknik Mekatronika A sebagai kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Discovery dan kelas X Teknik
Mekatronika B sebagai kelas Kontrol menggunakan model pembelajaran Lansung. Teknik pengumpulan data dari post-test yang dilakukan setiap akhir pertemuan, dan data akhir (hasil dari setiap pertemuan) kemudian dianalisis untuk
uji homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian kelas Eksperimen didapatkan nilai rata-rata 84,20, sedangkan kelas Kontrol mendapatkan nilai rata-rata 78,93. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf
signifikan α = 0,05 didapatkan t hitung > ttabel yaitu 2,20 > 2,05, karena t hitung besardari ttabel, maka hipotesis nihil (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha
) diterima.Dapat disimpulkan model pembelajaran Discovery Learning berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika kelas X
Teknik Mekatronika SMK Negeri 1 Sumatera Barat.