Pengaruh Program Bermain Peran terhadap Kecerdasan Moral Anak Sekolah Dasar.

Konsep moral dengan karakter yang berkualitas perlu dibentuk dan dibinasejak dini agar suara hati anak dapat membedakan benar dan salah, sehingga merekadapat menangkis pengaruh buruk dari luar. Faktanya kemerosotan moral merupakansalah satu permasalahan utama yang dihadapi oleh dunia pendidikan saat ini yangtelah merambah di kalangan para siswa diberbagai jenjang pendidikan, bahkan hinggadi Sekolah Dasar.Melalui analisis masalah tersebut, sebuah intervensi dirancang untukmeningkatkan kecerdasan moral anak dalam rentang usia 7-11 tahun atau saat anakberada di masa sekolah dasar, melalui program bermain peran yang disusun denganpendekatan observational learning. Penelitian ini merupakan quasy experiment,dengan menggunakan rancangan Small subject design yakni melibatkan dua orangsubjek yang memiliki kecerdasan moral rendah. Penelitian dilakukan denganmenggunakan ABA design selama delapan belas hari sekolah dan terbagi atas 3tahapan, yakni: A sebagai baseline dilakukan untuk menentukan pola perilaku yangditampilkan subjek, B berupa perlakuan, dan kembali pada pola A sebagai follow upperubahan perilaku setelah perlakuan. Teknik analisa dan interpretasi data dilakukandengan analisis frekuensi perilaku subjek penelitian yang berbentuk grafik.Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan yang signifikan terhadapsalah seorang subjek ditunjukkan dengan perbedaan nilai mean antara mean baselinedan mean follow up serta mean pre-test dan mean post-test menggambarkan bahwaprogram bermain peran efektif digunakan untuk meningkatkan kecerdasan moralanak sekolah dasar.