Deskripsi Kompetensi Pedagogik Guru Geografi Tentang Penilaian Autentik SMA Negeri 2 Kota Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru
geografi tentang penilaian autentik SMA Negeri 2 Kota Padang, serta kendala yang
dihadapi guru mata pelajaran geografi dalam menerapkan penilaian autentik di SMA
Negeri 2 Kota Padang.
Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yaitu data yang
dikumpulkan berbentuk kata-kata, gambar, bukan angka-angka. Pada penelitian
kualitatif ini terdapat informan, yang ditentukan dengan menggunakan teknik
Purposive Sampling.
Hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa SMA Negeri 2 Kota Padang
merupakan salah satu sekolah unggulan di Kota Padang telah menerapkan penilaian
autentik sejak tahun 2013. Sosialisasi dan pelatihan telah dilakukan oleh kepala
sekolah SMA Negeri 2 Kota Padang, saat penerapan awal penilaian autentik tersebut.
Akan tetapi didapatkan fakta lapangan bahwa terdapat hambatan bagi guru mata
pelajaran dalam penerapan penilaian autentik seperti proses pendokumentasian atau
pengarsipannya, hambatan lainnya adalah proses sinkronisasi dalam penilaian sikap.
Untuk kelengkapan dokumen penilaian autentik oleh guru mata pelajaran geografi,
masih banyak guru yang memberikan penilaian hasil belajar secara singkat tanpa
prosedur yang tepat seperti guru mata pelajaran geografi di SMA Negeri 2 Kota
Padang sama sekali tidak menggunakan format penilaian lembar penilaian diri,
lembar penilaian antar peserta didik, serta lembar penilaian lisan. Sedangkan format
yang dominan yang digunakan oleh guru mata pelajaran geografi dalam penilaian
autentik adalah format lembar penilaian tes tulis, lembar penilaian tugas dan
penugasan, serta lembar penilaian portofolio dalam menilai hasi belajar peserta didik