Motivasi Berprestasi Siswa dan Minat Wirausaha (Studi Deskriptif Komparatif antara Siswa Laki-laki dan Siswa Perempuan Kelas XI dan XII SMKN 6 Padang)

Siswa SMK setelah tamat diharapkan mampu berwirausaha sendiri dan mengembangkan karirnya di masa depan. Namun, fenomena yang terjadi masih banyak siswa SMK yang setelah tamat memilih bekerja dengan orang lain karena belum dapat membuka usaha sendiri. Ini dikarenakan banyaknya faktor kendala untuk berwirausaha, seperti modal dan ekonomi orang tua yang tidak mendukung. Selain itu masih rendah motivasi berprestasi yang dimiliki siswa dan kemauan mereka untuk berwirausaha. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi berprestasi siswa laki-laki dan siswa perempuan, mendeskripsikan minat wirausaha siswa laki-laki dan siswa perempuan dan menguji perbedaan motivasi berpretasi dan minat wirausaha antara siswa laki-laki dan siswa perempuan di SMKN 6 Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif komparatif. Populasi penelitian adalah siswa SMKN 6 Padang. Sampel ditarik dengan teknik Proportional Random Sampling, dan didapatkan sampel sebanyak 156 orang yang terdiri dari 78 orang siswa laki-laki dan 78 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan adalah angket motivasi berprestasi dan minat wirausaha. Data di analisis dengan uji statistik X, SD dan %. Untuk menguji perbedaan digunakan statistik parametrik yaitu uji t dengan memanfaatkan program SPSS 15.0. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan: 1) Motivasi berprestasi siswa laki-laki rata-rata berada pada kategori sedang, sedangkan motivasi berprestasi siswa perempuan rata-rata berada pada kategori tinggi 2) Minat wirausaha siswa laki-laki rata-rata berada pada kategori tinggi, sedangkan minat wirausaha siswa perempuan rata-rata juga berada pada kategori sedang 3) Terdapat perbedaan yang signifikan motivasi berprestasi siswa laki-laki dan siswa perempuan, dan terdapat perbedaan yang signifikan minat wirausaha siswa laki- laki dan siswa perempuan. Berdasarkan hasil penelitian disarankan kepada Guru BK agar dapat membimbing dan memotivasi siswa dalam mengembangkan motivasi berprestasi dan minat wirausaha siswanya melalui pemberian layanan yang disesuaikan dengan kondisi kebutuhan siswa seperti layanan informasi, layanan konten, layanan konseling perorangan, layanan bimbingan kelompok dan layanan konseling kelompok. Guru BK di sekolah dapat mengarahkan secara optimal motivasi berprestasi dan minat wirausaha sesuai dengan potensi siswa masing- masing.