Hubungan Persepsi Guru Bidang Keahlian Teknik Bangunan tentang Kurikulum 2013 dengan Implementasi Kurikulum 2013 di SMK Negeri 1 Padang.

Latar belakang penelitian ini adalah masih terdapat persepsi yang kurang baik tentang Kurikulum 2013 dari sudut pandang guru dan terjadinya kendalakendala dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 di SMK Negeri 1 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara persepsi guru Bidang Keahlian Teknik Bangunan tentang Kurikulum 2013 dengan implementasi Kurikulum 2013 di SMK Negeri 1 Padang. Penelitian ini bersifat kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 21 orang guru Bidang Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 1 Padang pada tahun 2018. Instrumen yang digunakan adalah angket untuk mengukur variabel persepsi guru tentang Kurikulum 2013 dan variabel implementasi Kurikulum 2013. Dari hasil uji coba angket, didapatkan 26 butir pernyataan valid untuk variabel persepsi guru tentang Kurikulum 2013, dan 39 butir pernyataan valid untuk variabel implementasi Kurikulum 2013. Keduanya mendapat nilai reliabilitas sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi guru tentang Kurikulum 2013 dan implementasi Kurikulum 2013 di SMK Negeri 1 Padang dengan tingkat hubungan yang sangat kuat (r 0,966 > r 0,433). Dari uji kecenderungan persepsi guru tentang Kurikulum 2013 diperoleh kesimpulan bahwa persepsi guru Bidang Keahlian Teknik Bangunan tentang Kurikulum 2013 di SMK Negeri 1 Padang berada pada kategori baik. Adapun uji kecenderungan implementasi Kurikulum 2013 diperoleh kesimpulan bahwa implementasi Kurikulum 2013 di SMK Negeri 1 Padang berada pada kategori baik.