Profil Siswa low vision X Berprestasi diBidang Matematika: Studi Kasus di SMP Islam Raudhatul Jannah Payakumbuh

Berawal dari seorang siswa low vision X yang bersekolah di SMP Islam
Raudhatul Jannah Payakumbuh. X tidak pernah sekolah Di sekolah luar biasa
(SLB). Sisa penglihatan yang dimiliki difungsikan untuk membaca dan
beraktifitas. Saat belajar, X tidak didampingi oleh guru pendamping khusus
(GPK). Tidak satupun guru yang mengajar di sekolah ini berlatarbelakangkan
pendidikan luar biasa (PLB). Namun, siswa low vision X tetap bisa berprestasi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan metode
penelitian kualitatif, difokuskan kepada cara belajar siswa low vision X yang akan
menggambarkan keadaan yang terjadi sebagaimana adanya saat penelitian. Subjek
penelitian ini adalah siswa low vision X di kelas VIII Bilingual. Proses
pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara
serta studi dokumentasi.
Hasil penelitian ini mengungkapkan cara belajar siswa low vision X yaitu
memanfaatkan waktu luang untuk belajar, tidak memiliki jadwal khusus, namun
komitmen menyelesaikan tugas. Membaca font 12 jarak 3 sampai 5cm, membaca
tulisan di papan tulis dibantu dengan teropong. Membuat catatan sama dengan
yang dibuat guru. Mengulangi pelajaran dengan membaca buku catatan, buku
paket serta rekaman suaranya sendiri atau papanya. Motivasi belajar yang tinggi
serta dukungan dari lingkungan menimbulkan X memiliki konsentrasi belajar
yang bagus. Walaupun di sekolah tidak memberikan media pembelajaran khusus,
namun orang tua X memfasilitasi dalam belajar.