Gambaran Kompetensi Sosial Mahasiswa PLK: Studi Kasus Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FIS-UNP BP 2012

Kompetensi sosial adalah berkomunikasi secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik/ tenaga kependidikan lain, orang tua/wali peserta didik dan masyarakat sekitar. Sebagai seorang calon pendidik mahasiswa PLK perlu menunjukan kompetensi sosialnya kepada peserta didik. Tetapi fakta di lapangan menunjukan bahwa mahasiswa PLK kurang mampu menguasai kompetensi sosial seperti yang diharapkan. Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui gambaran kompetensi sosial mahasiswa PLK 1) tidak bersikap dikriminatif, 2) berkomunikasi dan bergaul secara efektif, 3) beradaptasi dengan lingkungan sekolah, 4) berkomunikasi dengan berbagai media.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode evaluatif. Objek yang digunakan adalah mahasiswa Jurusan Sejarah FIS-UNP BP 2012 yang melaksanakan PPLK. Teknik pengumpulan data dengan wawancara. Sedangkan teknik analisa yaitu model interaktif yang meliputi reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa gambaran kompetensi sosial mahasiswa PLK tentang, pertama, tidak bersikap diskriminatif dengan peserta didik dan warga sekolah dilingkungan sekolah sudah baik, sedangkan dengan teman sejawat terdapat diskriminatif dalam interaksi sosial. Kedua, Komponen kompetensi sosial berkomunikasi dan bergaul secara efektif terhadap peserta didik dan warga sekolah di lingkungan sudah baik, namun, terhadap teman sejawat masih belum efektif. Ketiga, Komponen kompetensi sosial beradaptasi dengan lingkungan sudah baik. Keempat, Komponen kompetensi sosial dengan berbagai media terhadap teman sejawat masih kurang baik.