Meningkatkan Keterampilan Membuat Dompet dari Bungkus Kopi Melalui Video Tutorial bagi Peserta Didik Tunagrahita Ringan di SLBN 1 Padang Panjang (Single Subjeck Research)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masalah yang ditemukan oleh peneliti di
lapangan. Dimana peneliti menemukan masalah di kelas 8C tunagrahita, saat
proses pembelajaran keterampilan berlangsung. Peserta didik sedang menonton
video dalam membuat kerajinan dari kertas origami melalui youtube kemudian
mencoba mempraktekkannya. Dari hasil pengamatan tersebut peneliti tertarik
untuk mengajarkan peserta didik dalam keterampilan membuat dompet dari
bungkus kopi melalui video tutorial, karena anak nampak tertarik belajar melalui
video.
Metode penelitian menggunakan eksperimen dengan subjek tunggal (SSR)
dengan satu subjek yaitu SF yang duduk di kelas 8C SLBN 1 Padang Panjang.
Data mengenai kemampuan peserta didik diperoleh melalui observasi dan tes.
Desain A-B-A digunakan untuk melihat tingkat kemampuan peserta didik dalam
membuat dompet dari bungkus kopi sebelum diberi intervensi (A1), saat diberikan
intervensi (B), dan sesudah diberikan intervensi (A2).
Hasil perolehan dari kemampuan peserta didik di setiap kondisi yakni pada
kondisi baseline 1 (A1) yang dilakukan sebanyak 5x pertemuan diperoleh skor
60%, sedangkan pada kondisi intervensi yang dilakukan sebanyak 6x pertemuan
diperoleh skor 83%, dan pada kondisi baseline 2 (A2) dilakukan sebanyak 5x
pertemuan dengan perolehan skor 60%. Dari hasil perolehan data di setiap
kondisi, dapat diketahui bahwa media video tutorial dapat meningkatkan
keterampilan membuat dompet dari bungkus kopi bagi peserta didik tunagrahita
ringan di SLB Negeri 1 Padang Panjang.