Meningkatkan Kemampuan Mengenal Anggota Tubuh Melalui Bernyanyi bagi Anak Tunagrahita Sedang: Single Subject Research Kelas II C1 di SLB Budi Karya

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang nampak di
lapangan yaitu seorang anak tunagrahita sedang kelas II C1 di SLB Budi Karya
Dangung-dangung, tidak bisa mengenal anggota tubuh bagian atas. Berdasarkan
hal tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektifnya
bernyanyi dalam meningkatkan kemampuan mengenal anggota tubuh bagian atas
bagi anak tunagrahita sedang kelas II C1 di SLB Budi Karya Dangung-dangung.
Penelitian ini menggunakan desain A-B dengan metode single subject reaserch
(SSR). Target behavior pada penelitian ini adalah mengenal anggota tubuh bagian
atas.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bernyanyi efektif dalam
meningkatkan kemampuan mengenal anggota tubuh bagian atas bagi anak
tunagrahita sedang. Panjang kondisi baseline (A) sebanyak lima kali pengamatan
dan kondisi intervensi (B) sebanyak 6 kali pengamatan. Pada analisis dalam
kondisi dengan kecendrungan stabilitas pada kondisi baseline 0 % dan pada
kondisi intervensi 33 %. Dengan level perubahan pada kondisi baseline 40 % dan
pada kondisi intervensi 40% Pada analisis antar kondisi dengan jumlah variabel
yang dianalisis satu variabel, dengan perubahan level pada kondisi B/A 0%.
Persentase overlape pada kondisi B/A sebesar 0%. Dengan demikian terbukti
bahwa hipotesis Ha diterima, berarti bernyanyi efektif dalam meningkatkan
kemampuan mengenal anggota tubuh bagian atas.