Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Problem Solving pada Materi Penggolongan Monera untuk SMA/MA

Wahyuny, Rizky (2020) Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Problem Solving pada Materi Penggolongan Monera untuk SMA/MA. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_3_RIZKY_WAHYUNY_16031041_137_2020.pdf Download (607kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengembangan lembar kegiatan peserta didik untuk SMA/MA pada materi Penggolongan Monera dengan menggunakan pendekatan problem solving. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan LKPD berbasis problem solving untuk materi Penggolongan Monera yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (design research) menggunakan model penelitian pengembangan 4-D (four-D models). Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X SMAN 2 Pariaman, yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan 3 tahap dari model 4-D yaitu define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan). Data penelitian ini merupakan data primer yang diperoleh langsung dari subjek penelitian yaitu tiga orang validator dan satu orang guru beserta 30 orang peserta didik. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan memiliki nilai rata-rata 81.28% dengan kriteria valid oleh validator baik dari aspek kelayakan isi, kebahasaan, penyajian dan kegrafi-kaan. LKPD yang dikembangkan juga memiliki nilai rata-rata 88.09% dengan kriteria praktis oleh guru dan memiliki nilai rata-rata 90.60% dengan kriteria sangat praktis oleh peserta didik. Oleh karena itu, dapat dinyatakan bahwa telah dihasilkan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) berbasis problem solving pada materi Penggolongan Monera untuk SMA/MA yang valid dan praktis.

Actions (login required)

View Item