Hubungan Perencanaan Karier dan Atribusi dengan Motivasi Belajar Mahasiswa: Studi Pada mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Padang

Motivasi belajar memiliki peran penting dalam proses belajar dan pembelajaran mahasiswa. Adapun tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan perencanaan karier mahasiswa, mendeskripsikan atribusi mahasiswa, mendeskripsikan motivasi belajar mahasiswa, menguji hubungan antara perencanaan karier terhadap motivasi belajar mahasiswa, menguji hubungan
antara atribusi dengan motivasi belajar mahasiwa, dan menguji hubungan antara perencanaan karier dan atribusi dengan motivasi belajar mahasiswa. Penelitian ini, menggunakan metode kuantitatif. jenis deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang berjumlah 435 orang, sampel dalam penelitian ini berjumlah 208 orang yang dipilih dengan teknik propotional random sampling. Instrumen yang digunakan
adalah angket perencanaan karier, atribusi, dan motivasi belajar. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, regresi sederhana, dan regresi ganda. Temuan penelitian ini: (1) secara umum mahasiswa sudah mempunyai perencanaan karier yang baik, (2) atribusi mahasiswa tergolong dalam kategori sedang, (3) motivasi belajar mahasiswa tergolong dalam kategori tinggi, (4) terdapat hubungan positif yang signifikan antara perencanaan karier dengan motivasi belajar, (5) terdapat hubungan positif yang signifikan antara atribusi dengan motivasi belajar, (6) terdapat hubungan postif yang signifikan antara perencanaan karier dan atribusi dengan motivasi belajar mahasiswa, dan (7) implikasi dari hasil peneltian ini, dapat digunakan sebagai masukan untuk membuat program layanan bimbingan dan konseling yang dapat meningkatkan perencanaan karier, atribusi, dan motivasi belajar mahasiswa.