Pengaruh Strategi Pembelajaran Inkuiri dan Pengetahuan Awal Siswa terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Teluk Kuantan Kabupaten Kuantan Singingi

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan: (1) perbedaan hasil belajar bahasa Indonesia antara siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran inkuiri dengan siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran konvensional, (2) perbedaan hasil belajar bahasa Indonesia siswa yang memiliki pengetahuan awal tinggi yang diajar dengan strategi pembelajaran inkuiri dengan siswa pengetahuan awal tinggi yang diajar dengan strategi pembelajaran konvensional, (3) perbedaan hasil belajar bahasa Indonesia siswa yang memiliki pengetahuan awal rendah yang diajar dengan strategi pembelajaran inkuiri dengan siswa yang berpengetahuan awal rendah yang diajar dengan strategi pembelajaran konvensional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 3 Teluk Kuantan. Teknik penarikan sampel menggunakan teknik total sampling, seluruh populasi dijadikan sampel. Setelah dilakukan pengundian diperoleh siswa kelas X.2 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas X.1 sebagai kelas kontrol. Penelitian ini adalah penelitain quasi eksperimen dengan desain factorial 2x2. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes objektif berbentuk pilihan ganda. Analisis data menggunakan t- tes. Hasil analisis data menunjukkan bahwa: hasil belajar bahasa Indonesia siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran inkuiri lebih tinggi dari pada hasil belajar bahasa Indonesia yang diajar dengan strategi pembelajaran konvensional, baik pada kelompok siswa yang berpengetahuan awal tinggi maupun kelompok siswa yang berpengetahuan awal rendah. Penerapan strategi pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari.