Pengembangan Model Pembelajaran Seni Lukis Dasar IASEE Berbasis Glass Box

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya penggunaan model
pembelajaran dalam mengembangkan kemampuan kreativitas mahasiswa secara
rasional dan logis untuk menciptakan karya lukis pada pembelajaran seni lukis
dasar di Perguruan Tinggi. Tujuan penelitian adalah mengembangkan Model
Pembelajaran Seni Lukis Dasar IASEE Berbasis Glass Box yang valid, praktis dan
efektif. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan 4-D
(four D models), tahap-tahap yaitu: (1) pendefinisian (define), (2) perancangan
(design), (3) pengembangan (develop), dan (4) penyebaran (disseminate). Subjek
penelitian adalah mahasiswa prodi pendidikan seni rupa FBS Universitas Negeri
Padang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan instrumen dalam bentuk wawancara, angket, dan tes untuk
memperoleh validitas, praktikalitas, dan efektivitas dari model yang
dikembangkan. Data yang terkumpul lalu dianalisis validitas, praktikalitas, dan
efektivitasnya dengan menggunakan rumus yang telah ditentukan. Hasil
pengembangan Model Pembelajaran Seni Lukis Dasar IASEE Berbasis Glass Box
berupa produk, yaitu (1) Buku Model, (2) Buku petunjuk dan (3) modul
pembelajaran. Setelah melalui proses pendefinisian, perancangan, dan
pengembangan model diperoleh hasil penelitian dalam bentuk Model
Pembelajaran yang memenuhi unsur validitas, praktikalitas, dan efektivitas.
Model Pembelajaran Seni Lukis Dasar IASEE Berbasis Glass Box ini sudah
dideseminasi pada mahasiswa seni rupa ISI Padang Padang