Pengembangan Panduan Layanan Bimbingan Kelompok untuk Peningkatan Harga-Diri (Self-Esteem) Siswa dalam Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba di SMK Kota Padang

Penyalahgunaan narkoba pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan semakin meningkat, dalam pelaksanaan bimbingan konseling di sekolah Guru BK/Konselor belum memanfaatkan layanan bimbingan kelompok untuk pencegahan penyalahgunaan narkoba. Sebagian besar kegiatan bimbingan kelompok digunakan untuk menyelesaikan permasalahan pribadi, belajar, sosial dan karir. Penelitian ini bertujuan (1) Mendeskripsikan harga-diri (self-esteem) siswa terhadap pencegahan penyalahgunaan narkoba, (2) mendeskripsikan keterlaksanaan layanan bimbingan kelompok untuk peningkatan harga-diri (selfesteem)
dalam pencegahan penyalahgunaan narkoba, (3) mendeskripsikan
validitas, praktikalitas, dan efektifitas panduan layanan bimbingan kelompok untuk peningkatan harga-diri (self-esteem) siswa dalam pencegahan penyalahgunaan narkoba. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa SMK dan Guru BK/Konselor. Validitas panduan dilakukan oleh enam ahli yang terkait dengan materi dan tampilan panduan layanan, serta uji keterpakaian dilakukan oleh tiga orang Guru BK/Konselor. Data hasil penelitian dianalisis dengan analisis deskriptif dan analisis inferensial dengan uji statistik Koefisien Kendall`s (W). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tingkat harga-diri (self-esteem) berada pada kategori sedang, tingkat sikap (attitude) siswa dalam penyalahgunaan
narkoba berada pada kategori rendah, dan tingkat hubungan yang signifikan antara harga-diri (self-esteem) dengan sikap (attitude) siswa dalam penyalahgunaan narkoba (2) pelaksanaan layanan bimbingan kelompok belum terlaksana secara optimal dengan berbagai kendala untuk mengatasi permasalahan penyalahgunaan narkoba, Guru BK/Konselor belum menyusun strategi pelaksanaan dengan baik, belum merancang materi kegiatan, belum menggunakan metode, teknik yang tepat
dan menarik, belum memanfaatkan media pembelajaran serta belum memiliki panduan khusus dalam pemberian layanan bimbingan kelompok untuk peningkatan harga-diri (self-esteem) siswa dalam pencegahan penyalahgunaan narkoba, (3) tingkat kelayakan materi/isi panduan berada pada kategori sangat layak dan tingkat kelayakan tampilan panduan berada pada kategori sangat layak, tingkat penggunaan panduan oleh Guru BK/Konselor berada pada kategori sangat baik, adanya peningkatan yang signifikan terhadap harga-diri (self-esteem) siswa dalam pencegahan penyalahgunaan narkoba setelah implementasi panduan. Artinya panduan tersebut dapat digunakan oleh Guru BK/Konselor sebagai bahan pelaksanaa layanan bimbingan kelompok untuk peningkatan harga-diri (selfesteem) siswa dalam pencegahan penyalahgunaan narkoba.