Hubungan antara Komunikasi Non Verbal Guru dengan Keaktifan Belajar Santri di MDTA Al-Ishlaah Kelurahan Seberang Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar santri di MDTA Al-Ishlaah Seberang Padang. Hal ini diduga karena komunikasi non verbal guru. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menggambarkan komunikasi non verbal guru, (2) menggambarkan keaktifan belajar santri di MDTA Al-Ishlaah Kelurahan Seberang Padang, dan (3) melihat hubungan Antara Komunikasi non verbal guru dengan keaktifan belajar santri di MDTA Al-Ishlaah Kelurahan Seberang Padang kota Padang Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah para santri di MDTA Al-Ishlaah Kelurahan Seberang Padang yang berjumlah 40 orang dan 28 orang dijadikan sampel penelitian dengan menggunakan teknik stratified sample. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase dan rumus spearman Rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) komunikasi non verbal guru tergolong masih rendah, (2) keaktifan belajar santri di MDTA Al-Ishlaah Kelurahan Seberang Padang tergolong masih kurang, dan (3) terdapat hubungan signifikan antara Komunikasi non verbal guru dengan keaktifan belajar santri di MDTA Al-Ishlaah Kelurahan Seberang Padang. Disarankan kepada (1) bagi guru agar dapat meningkatkan kualitas komunikasi non verbal. Komunikasi non verbal yang diberikan dapat meningkatkan daya tarik santri untuk belajar yang dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung.(2) bagi lembaga dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melakukan komunikasi non verbal, dan (3) diharapkan kepada peneliti lain agar memilih variabel lain yang berhubungan dengan keaktifan belajar.