Penerapan Modifikasi Pembelajaran terhadap Proses Belajar Mengajar Penjasorkes melalui Permainan Kecil pada SMP Negeri 2 Kota Solok

Berdasarkan pengamatan pada SMP Negeri 2 Kota Solok menunjukkan bahwa belum terlaksananya model-model permainan kecil dalam pembelajaran penjasorkes sehingga pembelajaran belum aktif. Keadaan ini tidak boleh dibiarkan karena mempengaruhi keberhasilan pembelajaran penjasorkes di sekolah melalui permainan kecil yang pada nantinya mempengaruhi hasil belajar penjasorkes di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendaptkan informasi tentang penerapan permainan kecil dalam penjasorkes di SMP Negeri 2 Kota Solok. Jenis penelitian adalah deskriptif, yaitu untuk menggambarkan keadaan penerapan modifikasi permainan kecil dalam penjasorkes di SMP Negeri 2 Kota Solok. Karena jumlah anggota populasi penelitian besar 480 orang, maka hanya sebahagian dijadikan sampel yaitu 10% dari populasi, dengan teknik stratified random sampling sebanyak 48 orang. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner atau angket dengan skala gutman. Teknik analisa data adalah secara persentase. Hasil analisis data ditemukan variabel perencanaan pembelajaran, dari 8 butir pertanyaan yang diajukan penulis kepada responden dengan tingkat capaian 55,98 %, variabel permainan kecil dari 10 butir pertanyaan dengan tingkat capaian 73,75 %, variabel modifikasi permainan kecil dari 13 butir pertanyaan dengan tingkat capaian 58,81 % dan variabel evaluasi pembelajaran terhadap modifikasi permainan kecil dari 5 butir pertanyaan dengan tingkat capaian 69.58 %. Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa penerapan modifikasi pembelajaran terhadap proses belajar mengajar penjasorkes melalui permainan kecil pada SMP Negeri 2 Kota Solok dalam kategori cukup dan baik.