Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping pada Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Elektromekanik Kelas X TITL di SMK Negeri 1 Pariaman

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari penerapan model pembelajaran Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada mata diklat Pekerjaan Dasar Elektromekanik di kelas X TITL SMK Neegeri 1 Pariaman. Kurangnya pemahaman siswa pada materi mata diklat Pekerjaan Dasar Elektromekanik dan rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen yang dikategorikan ke dalam jenis penelitian quasi eksperiment dengan One Group Pretest Posttest Design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TITL 1 SMK Neegeri 1 Pariaman yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018 yang terdiri dari 31 orang siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil pretest dan posttest berupa soal objektif. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan Effect Size. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pretest sebelum menggunakan model pembelajaran mind mapping sebesar 71,37 dan nilai rata-rata posttest setelah menggunakan model pembelajaran mind mapping sebesar 76,31. Berdasarkan perhitungan Effect Size terdapat dampak hasil belajar siswa dengan kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran mind mapping berdampak sedang terhadap hasil belajar siswa pada Mata Diklat Pekerjaan Dasar Elektromekanik di kelas X TITL 1 di SMK N 1 Pariaman.